«طبقه بندی چکیده ها»
از لحاظ لحن: چکیده تمام نما، راهنما، تلفیقی
از لحاظ حجم:تلگرافی، عنوانی، معمولی
از لحاظ گرایش: عام، سو گرفته
از لحاظ تهیه کننده: مولف، حرفه ای
از لحاظ شیوه تهیه: دستی، ماشینی
انواع دیگر: برهیخته، انتقادی، گفته راهنما، آماری، نکات برجسته، عنوان، محتوی نما، گزارمانی(گزاره ای) کد شده و …
منبع: فنون مقاله نویسی ، سید حسین اسحاقی، ص 133.
گزارش مبسوط ساعات پژوهشی نیمسال دوم 95-1396
مدرسه علمیه کوثر قزوین در نیمسال دوم سال تحصیلی 95-1396 برای دومین بار برنامه ساعات پژوهشی را برای ده کلاس از پایه اول تا پنجم (هر کلاس دو ساعت) اجرا کرد.
جهت برگزاری جلسات مفید با پیشنهاد معاونت پژوهش استان سرکار خانم مهدوی منش عناوینی از جمله آموزش icdl، مهارت مطالعه و یادگیری هدفمند، آموزش نرم‌افزارهای پژوهشی، آموزش تحقیق کتابخانه‌ای، طرح‌نامه نویسی، تحقیق پیمایشی، روش نویسندگی، مقاله نویسی و اخلاق پژوهشی تعیین شدند.
اساتیدی که در این برنامه ما را یاری کردند:
1. سرکار خانم فرشته صفربالی برای کلاس اخلاق پژوهشی پایه اول؛
2- سرکار خانم سیده زهرا حاجی سیدجوادی در کلاس روش نویسندگی پایه سوم؛
3. سرکار خانم فاطمه مخلص‌آبادی فراهانی برای کلاس‌های نرم‌افزارهای پژوهشی، تحقیق پیمایشی و استفاده از سایت‌های پژوهش برای پایه‌های دوم و پنجم؛
4. سرکار خانم زهره عبداللهی برای کلاس طرح‌نامه نویسی و تحقیق کتابخانه‌ای برای پایه چهارم و پنجم؛
5. سرکار خانم هاجر فیض اللهی برای کلاس‌های icdl برای پایه های اول و دوم؛
6. سرکار خانم ساره شیخی برای کلاس مقاله نویسی برای پایه سوم؛
7. جناب آقای سید مصطفی ابراهیمی برای کلاس مهارت مطالعه و یادگیری و تحقیق کتابخانه‌ای برای پایه دوم و پنجم.
از این اساتید بزرگوار برای همکاری در این ترم کمال تشکر را داریم.
«رعایت قواعد در چکیده نویسی»
1- پاسخ گویی به خواست مخاطبان 2- وضوح و روشنی چکیده 3- کوتاه نویسی 4- گزیده نویسی 5- آوردن نکات مهم 6- ساده و روان نویسی 7- امانت دارای
8- انسجام و هماهنگی 9- پرهیز از تکرار10- گزارشی بودن 11- پرهیز از از حدسیات12- رعایت نکات ویرایشی و دستوری 13- کامل بودن جملات 14- خبری بودن جملات
15- رعایت سبک نویسنده 16- مآخذ شناسی 17- زبان نگارش چکیده 18-پرهیز از از کلمه های زاید 19- توضیحات مفهومی و واژه های تخصصی در چکیده آورده نشود
20- جملات ساده و روان بوده و از به کار بردن کلمه های توصیفی و تمثیلی پرهیز شود.21- اقوال دیگران به طور مستقیم نقل نشود بلکه به زبان پژوهشگر بیاید
22- در چکیده از ذکر منابع و مستندات تحقق پرهیز شود 23- از ذکر مطالبی که در متن پژوهش نیانده خود داری شود 24- از بکار بردن مترادف های پی در پی خود داری شود 25- جمله های به یکدیگر پیوسته و مرتبط اشد و بریده بریده نباشد 26- در نوشتن مطالب از جملات خبری استفاده شود
منبع : مقاله نویسی، سید حسین اسحاقی، ص 130.
«رمراحل کاربردی در تولیدچکیده»
مرحله اول: آشنایی کامل با مدرک
مرحله دوم: تفکیک مطالب اصلی و ضروری از غیر آنها
مرحله سوم: یاداشت برداری
مرحله چهارم:تهیه ی پیش نویس چکیده
مرحله پنجم: کنترل و ویرایش واصلاح پیش نویس
مرحله ششم: نگارش چکیده
منبع : فنون مقاله نویسی، سید حسین اسحاقی، ص 127.
«مراحل و فرایند تهیه ی یک چکیده مناسب»
1- متن مقاله را با قصد چکیده نویسی دوباره بخوانید و به دنبال رئوس اطلاعات ارائه شده در مقاله باشید و آنها را به شکلی برجسته کنید.(مثال: با ماژیک فسفری آنها را مشخص کنید یا با شروع و پایان آن را با پرانتز بگذارید)
2- بدون نگاه کردن به متن اصلی، اطلاعات به دست آمده از متن را به صورت یک پاراگراف منسجم پیش نویس کنید .
3-پیش نویس خود را بازبینی کنید، بازبینی کنید، و باز هم بازبینی کنید.
4- متن نهایی را دوباره بخوانید و حتی المکان از دوستی کارشناس بخواهید آن را بخواند و چنانچه نواقصی را مشاهده می کند.
منبع : فنون مقاله نویسی، سید حسین اسحاقی، ص 124.
آخرین نظرات